2月开始看《新兴实践》的中文边看边做条记、查资料或许一个星期一篇。同时在看何人可的《工业设计史》这是一本精简的、能快速掌握的设计史。
看的时候整理出了时间线。
卷宗Wallpaper
《设计在人人设计的时代》Ezio Manzini
（一）决议考研： 我大二就决议要考研可是一直停留在认知上没有什么行动。
（二）择校： 大三上学期别人都在选学校的时候我就认定了同济纵然厥后知道2018年情况设计只录了保研的、2019年只考上一个震惊之余也没有思量过其他学校。
其实其时我并不相识同济要考什么设创想收什么样的学生只是出于对学校的喜欢而我的个性是一旦认定了就不会过多的纠结。择校虽然有些激动但并不是盲目的我思量了以下几个问题：
《西方工艺美术史》张夫也
《翻转极限:生态文明的觉醒之路》同济大学出书社
《工业设计史》何人可
9月份找了各个学校历年的史论大题把同一类型的题目放在一起做答题训练并开始背设计史之外的知识点。
Vision机械视觉展
建议：
《新兴实践：设计的专业、价值与途径》中国修建工业出书社
初试结果分专业排名复试和总分分学院排名上海国际设计创新学院和设计创意学院是离开排名的。
报考的时候要看清自己的专业在哪个学院。国创今年录取不凌驾22人实际通过复试19人最终录取效果还得继续等候。
（三）前期准备：
1.查找院校资料
《外国现代设计史》张夫也
艺术设计考研理论
第三：同济的设计教育是面向未来的他们的论文描绘了大量未来设计教育的蓝图这种蓝图是理想化的可是的简直确能给我一些勉励看完我会更想去这个学校会以为设计师对社会有很大的责任。
同创社ConovationHub
BiDL
总之就是没有优势科目也没有什么加分项凭着一身孤胆走上了奔向同济的门路。
7.设创官网上关于情况设计的先容是这样的：“情况设计致力于运用整体的、以人为本的以及可连续的方式来缔造和促成一种可连续的‘生活－情况生态系统’包罗人和情况交互历程中的体验、交流和空间...”以上划出的关键词是在快题中需要体现出来的。
建议：
《设计心理学》唐纳德A诺曼
以人为本在快题中主要体现为关注使用者的需求以及使用或体验情景可以设计Persona和Storyboard来体现；
2.录取情况
回到武汉之后每周都市在2-3个不想看书的晚上回宿舍一边在喜马拉雅里听百家讲坛一边画手绘。现在追念我是把手绘时间当成放松娱乐的时间了。我会平均每两周制定一个题目先在种种网站上搜索相关案例画下好的想法、空间支解、形态形成历程和有意思的分析图再画完整的快题。
快题：
设创学生平台
史论：
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